La coordination d'un ensemble scolaire et le lien coordonnateur / chef(s) d'établissement
En effet, un chef d’établissement peut être amené à coordonner un ensemble scolaire, voire à diriger plusieurs établissements. Il peut également diriger un centre de formation continue ou une unité de formation d’apprentis.
Le protocole “est établi à l'initiative de l'autorité de tutelle, en lien avec les parties prenantes. Le président de l’organisme de gestion en prend connaissance et le vise. Ce protocole désigne le chef d’établissement coordinateur et fixe les modalités d'exercice de la coordination.”
Compte tenu de la pluralité des situations, il importe de définir précisément la coordination en la liant, indissociablement, à une triple exigence :
- Une conviction forte : la coordination s’établit entre des chefs d'établissement ayant le même statut.
- Une visée explicitement définie : le projet éducatif de l’ensemble scolaire.
- Une modalité d’élaboration : l’écriture d’un protocole de pilotage doit être portée par l’ensemble des chefs d'établissement.
Initié par la tutelle, les chefs d'établissement rédigent et mettent en œuvre le protocole de pilotage dans un souci de collégialité et de recherche du bien commun.
Pour en savoir plus :
- Statut du chef d’établissement de l’Enseignement catholique :
Article 2.14 - Statut de l’Enseignement catholique en France :
- Des établissements associés au service public d’éducation
Article 15
- Des établissements associés au service public d’éducation
- Statut du chef d’établissement : le pilotage des ensembles scolaires
(site Unetp)
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